两小儿辩日

孔子向东游历，见到两个小孩在争辩，就问他们在争辩的原因。
一个小孩子说：“我认为太阳刚刚升起的时候距离人近，而正午的时候距离人远。”
另一个小孩说：“我认为太阳刚刚升起的时候，距离人比较远，而正午的时候距离人比较近。”
一个小孩儿说：“太阳刚出时像车的车盖一样大，到了中午时就如同盘子一般小了，这不是远小近大的道理吗？”
另一个小孩儿说：“太阳刚出来时凉爽，到了正午的时候热得如同把手伸进热水中，这不是近的就感觉热，而远就觉得凉的道理吗？”
孔子听了之后不能判断他们俩谁对谁错。
两个小孩子笑着对孔子说：“是谁说你智慧

展开阅读全文 ∨教学建议






　　1．课前，教师可查阅课文中涉及的科学常识。也可布置学生课前作业：太阳与地球的距离一天之中有无变化?为什么早晨太阳看起来大些，中午却看起来小?为什么早晨感觉凉些，中午热些”等问题自己搜集资料。


　　2．本文虽行文简洁，但古今字义不同仍是学生阅读理解的难点，如在现代文中很少出现的“乎”这一语气词，在文中出现了三次。解决这一难点建议分三步。⑴学生在读通课文后，根据初步理解每句话的意思。对于学生不懂的，教师可稍作点拨，使学生能贯通上下文。⑵反复诵读，理解故事的内容。⑶用自己的话讲一讲这个故事。


　　3．这个故事蕴含着深刻的道理。教师可组织学生讨论交流一下读

展开阅读全文 ∨

《两小儿辩日》出自先秦列子之手，以简洁生动的对话叙事，展现了儿童的天真聪慧与敏锐观察力。两小儿从视觉大小与体感温度两个角度，对太阳远近提出截然相反的观点，各自言之成理，连博学的孔子也无法决断，最终被小儿反问"孰为汝多知乎"。这篇短文打破了"圣人无所不知"的固化认知，传递出知识无穷、学无止境的深刻哲理，同时也倡导了实事求是、敢于质疑的求知态度。其文风浅显易懂，以日常小事承载宏大命题，将哲理融入童趣盎然的叙事中，既贴合儿童的认知特点，又能引发读者对认知边界的思考，体现了道家学派对认知局限性的审视，具有跨越时空的教育意义。

此文节选自《
列子
·汤问》第七章，文题是后人所加。此文记录的是春秋时期，两小孩与当时的大学问家孔子的故事。